 |
ผลการใช้วิธีสอนแบบบูรณาการทักษะอ่านและเขียนแบบกลุ่มสัมพันธ์ (ซี ไอ อาร์ ซี) ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
โดย: พิมพ์สิริ วิเศษศรี
ลิขสิทธิ์: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
ปีที่ตีพิมพ์: 2557
หัวเรื่อง: ภาษาอังกฤษ -- การเรียนการสอน
ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน
ภาษาอังกฤษ -- การเรียนการสอน (ประถมศึกษา)
| View Detail: 54 | Open/Read Fulltext: 5 |